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    語言發育遲緩?3個圖片游戲提高“看、聽、說”能力

    (2021-01-15 10:30:00)

    作者 / 李魯萍 編輯 / 教研院

    李魯萍

      對于語言發育遲緩的兒童,在訓練兒童的過程中,我們常常進行圖片游戲,在圖片游戲中鍛煉兒童的語言理解以及表達能力。這個過程需要兒童運用“看”“說”和“聽”的能力。

      那么如何在卡片游戲活動中讓兒童發揮他的各種能力?我們來介紹幾個小方法,一起來看一看吧。

      01 卡片游戲

      在語言訓練的過程中,我們常常使用到各種卡片。那么在家中訓練時,如何選擇適合兒童能力的卡片呢?

      首先我們先來看卡片的樣式,有照片樣式的,比如:

    照片蘋果

      有彩色線條圖片,比如:

    線條蘋果

      有黑白線條畫,比如:

    黑白蘋果

      我們可以根據兒童的能力選擇不同的樣式。

      那么,不同能力的孩子應該選擇怎樣的圖片來進行訓練?哪一種是我家孩子最適合的?又是如何操作的呢?下面我們來一一分析。

      02 照片類圖片

      如果您家寶寶可以認識一部分的實物,那么就可以進行照片類圖片的游戲了。那怎樣算是認識呢?我們可以有一個簡單的游戲來檢查一下。

      舉個例子:認識香蕉。

      家長可以選擇實物如下擺放,實物香蕉、實物帽子 、實物勺子:

    香蕉帽子勺子

      然后和孩子說:“哪個是香蕉啊?”如果孩子可以正確選出香蕉來,那么我們可以使用照片樣式的圖片來進行指認的訓練。

    香蕉

      我們可以進行以下這些小游戲,還是拿認識香蕉來舉例:

      01

      家長在桌子上排放照片樣式的圖片,我們可以先從三選一的擺放開始:香蕉圖片,勺子圖片,帽子圖片。

    香蕉勺子帽子

      家長可以問:“哪個是香蕉啊? ”看孩子是否可以正確指認。

      02

      如果孩子可以完成的很好,同時積累了一定的單詞量。我們可以依此增加卡片的數量,進行四選一、五選一的選擇,卡片數量慢慢增加。

    水果們

      需要注意的是,我們需要選擇孩子常見的物品或者孩子感興趣的物品,不要選擇不常見的物品進行游戲。如果日常生活中不常見到的物品,建議孩子在剛開始進行圖片游戲時先不要進行。

      如圖(佛手柑)所示,即使是照片樣式,也不建議展示給孩子學習。

    佛手柑

      家長也可以拍攝家中的常見物品之后照片打印出來,比如水杯,勺子,沙發,帽子,家中成員的照片也是可以的。

      03

      如果孩子不能完成,我們可以進行實物與照片類圖片的找一樣的游戲。

      我們可以拿出實物香蕉,問孩子“圖片里哪一個是和它一樣的?香蕉,指一指。”通過實物的比對,降低難度,幫助孩子完成。

      04

      我們也可以拿起圖片,依次問孩子:“這是什么?”來進行表達的訓練。

      05

      除了以上舉例的名詞游戲外,我們也可以選擇一些動詞的圖片。例如:吃、拿、敲、洗等圖片,進行如上的操作指認以及表達訓練。

      03

      線條圖片的游戲

      如果孩子能把照片類的游戲完成地很好,那么我們可以進行線條圖片的游戲。相對于照片類圖片來說,更加抽象。

    草莓襪子車

      A:我們可以進行線條類圖片的指認。

      B:也可以進行線條類和圖片類的找一樣的游戲。

    草莓

      進行和大家針對圖片今天和大家針對圖片的樣式介紹了幾種游戲的方法。如果家長朋友在操作的過程中,遇到問題,也歡迎和我們溝通交流。

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